一、学情分析
本班共有学生45人，其中男生 24 人，女生 21 人，学生来源于本镇3个居民委员会和20多个村，及周边的ⅩX乡等地。他们家庭情况各不相同。五年级学生正处于思想形成的重要时期，是世界观、价值观、人生观形成阶段，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯。但是他们的认识带有片面性和局限性，教师需要加以指导。
二、教材分析
本册教材冀版教材，安排了三个单元共14课内容。具体内容如下
1、“可爱的中国”
2、“民族团结一家亲”
3、“丰富多彩的生活”
重点和难点
1、 能够进行简单的调查、探究活动，学习收集资料，发展空间思维能力，在讨论中能够发表自己的意见和看法，不断提高表达能力。
2、学会了解和欣赏民族的文化历史，形成各民族间相互了解、相互尊重、五十六个民族是一家的情感和态度，培养学生的爱国主义情感。
3、初步具有对所掌握的史料进行简单的探究、概括和归纳的能力，学会一分为二地、全面地、实事求是地评价历史人物。
二、教学目标
1、初步了解中华民族悠久的历史和灿烂的文化，知道四大发明的内容。知晓孔子、孙武、郭守敬、李时珍等文化伟人的主要成就及对世界文明的影响。萌发民族自豪感和自信心。
2、知道我们伟大的祖国是中华人民共和国；简要地了解我国的概况，概括地知道我们的祖国；知道台湾是我国不可分割的一部分，通过学习和探究，培养对祖国的热爱之情。
3、知道我国拥有５６个民族，知道“一国两制”的重要政策。知道台湾是我国领土不可分割的一部分。了解华人、华侨遍布世界各地，为所在国家的建设和发展做出贡献。进一步提高识图能力、收集资料能力和语言表达能力。
四、教学措施
1、注重促进学生的情感、态度、价值观及能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以便较好地落实“三维”目标。
2、根据本地的实际情况和学生的实际生活，加强本地课程资源的开发，例如本地的风景区、美食、传说以及历史人物等。提高教育的针对性、实效性。
3、加强本课程开放式教学，通过艺术活动和社会活动等多种形式对学
4、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，加强参加互动，提供学生亲身体验的机会。
